Elémentaire

Sur la route des petites et grandes découvertes.

Directrice : Madame Myriam GALAMAND

Cycle 2 – Cycle des apprentissages fondamentaux CP ET CE1
Cycle 3 – Cycle des approfondissements CE2, CM1 et CM2

1 poste de regroupement d’adaptation

Horaires :  8 h 20 – 11 h 45 et 13 h 40 – 16 h 30

  • Semaine de 4 jours : Lundi, mardi, jeudi et vendredi
  • Cantine
  • Garderie à partir de 7 h 30 et jusqu’à 18 h 15 le soir
  • Etudes dirigées de 17h à 18h
  • Activités scolaires : ski, piscine, tennis, gymnastique …

Une méthode de lecture syllabique pour un apprentissage réussi de la lecture

Lire est l’une des activités mentales les plus complexes parce qu’elle oblige à deux actes différents : maîtriser un code et capter un sens.
Cette interactivité est aujourd’hui au cœur de notre méthode de la lecture au CP :
¸ méthode que nous voulons simple, progressive et dotée d’une réelle démarche d’apprentissage des sons à l’oral comme à l’écrit ;
¸ méthode basée sur le code alphabétique permettant ainsi un déchiffrage et une identification de mots, puis une production de textes structurée et accompagnée d’un travail orthographique ;
¸ méthode visant à la compréhension du sens avec de nombreuses activités autour du livre (ateliers de lecture, lecture à haute voix, prêts de livres, utilisation de la BCD…) et un souci réel d’intégrer la lecture dans un projet d’école  ludique, grâce à des chants et à des jeux dans les petites classes.

Pédagogie personnalisée

Afin de permettre à chacun de s’épanouir : les plus lents comme les plus rapides, les enfants en difficulté comme ceux qui veulent approfondir ou avancer dans leurs apprentissages.

Le regroupement d’adaptation à Notre Dame des Victoires

Une enseignante  est responsable du regroupement d’adaptation : il s’agit de la “classe d’aide” qui s’adresse plus spécifiquement aux élèves du cycle II (grande section, cours préparatoire, CE1).
Grâce à son travail d’équipe avec les autres enseignants, elle permet à ceux qui vivent des situations difficiles, de se sentir aidés, accompagnés, encouragés.
L’enfant qui se sent reconnu, valorisé, travaille en confiance et grandit chaque jour un peu plus en faisant des progrès.
Des aménagements sont mis en place avec un accompagnement de toute l’équipe et le recours à une pédagogie personnalisée : “on compte sur toi, on a confiance en toi, tu es capable”.

Enseignement de l’Anglais pour tous les élèves du CP au CM2

  • Avec une intervenante Janie Amadori, écossaise.
  • Dans une salle spécifique où les outils sont présents (vidéoprojecteur, ordinateurs, appareil d’écoute)
  • Avec les supports de Cambridge University Press (fichiers, livres et CD rom), images d’une méthode interactive qui prend en compte toutes les intelligences (logico mathématique, verbo linguistique, spatiale, musicale, kinesthésique, naturaliste, interpersonnelle, intrapersonnelle)
  • Pour une présentation à l’examen de Cambridge reconnus internationalement : Young Learner English Starters/Movers qui correspond au niveau A1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)

imgres.jpgHippo and Friends au CP

imgres.jpgKid’s Box 1 & 2 à partir du CE1

 

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