Une méthode de lecture syllabique pour un apprentissage réussi de la lecture
Lire est l'une des activités mentales les plus complexes parce qu'elle oblige à deux actes différents : maîtriser un code et capter un sens.
Cette interactivité est aujourd'hui au cœur de notre méthode de la lecture au CP :
¸ méthode que nous voulons simple, progressive et dotée d'une réelle démarche d'apprentissage des sons à l'oral comme à l'écrit ;
¸ méthode basée sur le code alphabétique permettant ainsi un déchiffrage et une identification de mots, puis une production de textes structurée et accompagnée d'un travail orthographique ;
¸ méthode visant à la compréhension du sens avec de nombreuses activités autour du livre (ateliers de lecture, lecture à haute voix, prêts de livres, utilisation de la BCD…) et un souci réel d'intégrer la lecture dans un projet d'école.ière ludique, grâce à des chants et à des jeux dans les petites
classes.
Pédagogie personnalisée (pédagogie du Père Faure)
Afin de permettre à chacun de s’épanouir : les plus lents comme les plus rapides, les enfants en difficulté comme ceux qui veulent approfondir ou avancer dans leurs apprentissages.
Le regroupement d'adaptation à Notre Dame des Victoires
Marie-Françoise COCHET est responsable du regroupement d'adaptation : il s'agit de la "classe d'"aide" qui s'adresse plus spécifiquement aux élèves du cycle II (grande section, cours préparatoire, CE1).
Grâce à son travail d'équipe avec les autres enseignants, elle permet à ceux qui vivent des situations difficiles, de se sentir aidés, accompagnés, encouragés.
L'enfant qui se sent reconnu, valorisé, travaille en confiance et grandit chaque jour un peu plus en faisant des progrès.
Des aménagements sont mis en place avec un accompagnement de toute l'équipe et le recours à une pédagogie personnalisée : "on compte sur toi, on a confiance en toi, tu es capable".
Enseignement de l’Anglais
En CE2 et CM1, 1 heure par semaine ; les apprentissages deviennent plus " construits " et aboutissent en CM2 à des cours.
Le lien CM2/6ème est ainsi bien vécu.
Nouveautés en 2010-2011 : 2 Langues vivantes en CM2 = Anglais et Espagnol
